Проект «Умный класс»: методическая записка

Цель лекции:

Познакомить студентов с методическими аспектами внедрения и сопровождения проекта «Умный класс» в школьной образовательной среде: от планирования до оценки результатов. Особое внимание уделяется педагогическим целям, образовательной ценности, межпредметной интеграции и критериальному оцениванию.

 

Обоснование актуальности

Интеграция технологий Интернета вещей (IoT) в школьное образование отвечает современным требованиям к цифровой трансформации и формированию цифровой грамотности учащихся. Проект «Умный класс»:

1. способствует формированию метапредметных умений;

2. развивает инженерное, алгоритмическое и критическое мышление;

3. позволяет решать реальные задачи, что повышает мотивацию.

Методически данный проект может быть реализован как в рамках уроков информатики, так и в виде внеурочной деятельности (STEM, кружки, проектная деятельность, элективные курсы).

 

Образовательные цели проекта

Проект направлен на формирование следующих образовательных результатов:

Предметные:

1. понимание архитектуры IoT-систем;

2. навыки работы с микроконтроллерами и датчиками;

3. основы программирования логики «условие–действие»;

4. визуализация данных и протоколы передачи (MQTT, Wi-Fi и др.).

Метапредметные:

1. работа в команде, распределение ролей;

2. управление проектом;

3. анализ и интерпретация данных;

4. защита проекта.

Личностные:

1. развитие инициативности;

2. осознание значимости технологий для улучшения среды;

3. формирование цифровой ответственности.

 

3.  Этапы реализации в классе

1. Постановка задачи

Постановка проблемы: например, «Как создать комфортные условия в классе с помощью технологий?»

2. Проектирование

1. Обсуждение требований к системе (что должно измеряться, управляться);

2. Распределение ролей в команде.

3. Разработка прототипа

1. Сборка оборудования (ESP32, DHT22, PIR и др.);

2. Программирование логики (Arduino IDE, платформа визуализации — ThingsBoard).

4. Тестирование

1. Проверка корректности работы;

2. Измерение показателей эффективности (скорость реакции, точность, энергопотребление).

5. Презентация и защита проекта

1. Подготовка отчета, презентации;

2. Демонстрация работы прототипа и объяснение алгоритмов.

​​

6. Выходные материалы

Для педагогов и учащихся формируются следующие документы:

1. методическая записка;

2. чек-лист и критерии оценивания;

3. шаблон презентации;

4. инструкция по подключению датчиков;

5. лист распределения ролей.

 

7. Рефлексия и обратная связь

Важно предусмотреть рефлексивный этап:

1. обсуждение, что удалось;

2. какие трудности возникли;

3. как можно улучшить проект;

4. какие знания пригодились, какие нужно развить.

​

Рабочий лист учащихся. 

​

​